primera marxa per l'educació pública

Estem de vacances, però això no vol dir que deixem de lluitar.

Tal com diu una de les reflexions que vam recollir de la taula rodona que vam fer al mes d'abril: En el canvi que cal fer, a l'educació, hem de participar totes les persones i totes ens n'hem de fer responsables. En aquesta línia, ahir va començar la 1a Marxa per l'educació pública, des de bressol fins la universitat, que vol mobilitzar famílies, mestres, treballadors/es, professors/es, infants i joves. És una nova oportunitat per defensar l'educació pública, sense retallades, en català, inclusiva, democràtica, laica i per al poble.

Aquesta marxa consisteix a recórrer 135km reivindicatius en diferents etapes i durant vuit dies, i s'hi pot participar de diferentes maneres i en diferents trams. Tota la informació és en aquest enllaç. Entre d'altres coses, hi trobareu el manifest de la marxa, on s'expliquen tots els motius de mobilització, el tríptic informatiu que descriu totes les etapes i un formulari d'inscripció.

... amb la Marxa per l'Educació comença una nova etapa en la lluita per l'Educació Pública que no s'aturarà fins a veure aconseguits els nostres propòsits, ja que tenim la convicció que per a construir una nova societat l'educació és el principal camí.

Us animem a participar-hi!

LOMCE: una oportunitat per a desmarcar-nos com a país?

Ja fa dies que sentim a parlar molt del contingut d'aquesta nova Llei d'educació. El sol fet de voler canviar un cop més de bell nou tot el sistema educatiu ja és una mala notícia en si mateixa, però més encara sabent algunes coses que han transcendit. Sabem que és una Llei uniformitzadora, segregadora, centrada en els continguts -i no en l'alumnat-, confessional, etc. Tot un plegat d'aspectes que semblen no encaixar amb una societat moderna com pretén ser la catalana. I doncs? Què podem fer?

La meva proposta -meva, de l'Hernan Collado- és consolidar i donar a conèixer el sistema català. És a dir, continuar -a l'escola catalana- a partir d'ara com abans de la promulgació de la LOMCE i contrarestar el sistema que estableix la nova Llei per assenyalar l'assoliment dels objectius de cada etapa (altrament dit revàlida) amb un sistema d'homologació propi. En el marc de les competències en matèria d'educació que conserva la Generalitat, res no impedeix que el Govern català atorgui una titulació específica a l'alumnat que hagi cursat l'educació obligatòria a les escoles catalanes. Aquesta titulació no serà homologada pel Govern espanyol, i això pot suposar unes menors oportunitats en certs àmbits, però realment en tants? En un món cada dia més competitiu i privatitzat, el que compta és el prestigi d'una titulació, i no pas si és o no oficial? O és que algú dubtaria, a Barcelona, Madrid o Badajoz, contractar un llicenciat de Harvard, per molt que el seu títol no sigui homologat pel Ministeri de Cultura i Educació espanyol?

En resum, és ben sabut que un bon stablishment és més poderós que qualsevol Govern, i això s'ha demostrat també fins ara en el camp de l'educació. I també és ben clar que tan el Govern Català com l'Espanyol han tirat endavant al marge de lleis i sentències judicials, quan hi ha hagut la voluntat política suficient. La qüestió és si existeix realment aquest model català educatiu consensuat i defensat per la societat catalana i, també, si aquest estaria en condicions d'adquirir un prestigi internacional si fos el cas. Aquest és el verdader tema que hi ha darrera del debat educatiu, com tantes altres qüestions de la societat catalana: si realment som prou forts i tenim la suficient excel·lència com per creure'ns que podem fer-ho millor.

De moment, ens estem limitant a plànyer-nos, com sempre.

Text: Hernan Collado. Fotografia: Susana Llapur i Joan Quílez

cròniques de la figuera. el llibre d'#encantsenlluita

Encants en lluita va néixer el tres d'abril passat, en una assemblea convocada per l'AMPA per valorar una proposta d'acció social reivindicativa del professor de psicomotricitat de l'Escola, l'Andrea de Lotto. Va ser quan es va aprovar canalitzar les activitats resultants d'aquella idea sota el nom Encants en lluita. L'onze d'abril, en una nova assemblea, celebrada al jardí de l'Escola amb famílies i mestres, es va presentar i aprovar el manifest que en defineix la lluita i que podeu llegir a l'apèndix. Pocs dies i algunes assemblees després, el dia 1 7, la plataforma va decidir donar forma a la proposta utilitzant l'espai de l'Escola amb caràcter reivindicatiu durant 1 0 dies i fora de l'horari lectiu. I el mateix dia 1 7 el Consell Escolar i l'AMPA hi van donar ple suport. Així va ser com, des del dia següent (el 1 8) fins al 27 d'abril, l'Escola dels Encants va acollir tot un seguit d'activitats obertes a la ciutat per a reflexionar sobre educació i societat i activitats lúdiques. Xerrades sota la figuera del jardí de l'Escola, diverses activitats per als més petits, una tancada nocturna el dia 25 responent a una convocatòria d'àmbit estatal i una taula rodona el dia 27 que va fer de cloenda de les activitats programades per Encants en lluita (podeu veure'n l'agenda a l'apèndix). I el diumenge 28, manifestació en favor dels serveis públics convocada per diversos agents socials. 

En la difusió de les activitats va ser decisiva la web 2.0: blog, compte de Twitter i compte de Facebook van tenir una molt bona acollida. Allà va ser on, sense premeditació, vaig començar a escriure el cos d'aquest llibre. I és que el que trobareu a continuació no és més que el contingut, lleument rectificat, que vaig anar publicant al blog encantsenlluita.blogspot.com després de cada una de les xerrades dels dies 19 a 27 d'abril, les cròniques de les xerrades. Un contingut que no pretenia ser sistemàtic en un inici però que poc a poc vaig anar veient que podia ser interessant convertir en llibre. Espero que també ho veieu així i sigui del vostre grat.

Aquest és un fragment del pròleg del llibre Cròniques de la figuera, que podeu descarregar-vos aquí a canvi d'ajudar-nos a difondre'n la seva existència. Només cal que feu un tuit a Twitter, un post a Facebook o un a Linkedin. El llibre té una llicència Creative Commons BY-NC-SA i, per tant, un cop descarregat podeu copiar-lo i distribuir-lo lliurement mentre no en feu un ús comercial.

Per descarregar-vos-el, feu clic aquí a baix:

No n'hem imprès més que un exemplar, així que de moment no podeu adquirir-lo en paper. Si us interessaria poder fer-ho - per un preu que no creiem que pugui ser inferior a 5 euros i que no hauria de ser superior a 10 -, seria bo que ens ho diguéssiu (podeu deixar-nos un comentari en aquest post). Si veiem que hi ha prou gent interessada, mirarem de fer-ne una tirada i fer-vos-ho saber.



Cròniques de la figuera de Joan Q està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual 3.0 No adaptada de Creative Commons

tot està per fer i tot és possible

El dia 9 de maig vam fer l'assemblea de resum dels intensos deu dies de reflexió del passat mes d'abril. Vam concloure que en aquells dies vam crear uns forts vincles entre les famílies que creiem que l'escola pública no ha de ser maltractada i que quan parlem d'educació i aprenentatge no podem quedar-nos en l'escolarització (d'això ja us vam parlar a la xerrada del Jordi Mateu).

Tot era un caos al començament, ja que no ens coneixíem gaire. Pero entre totes les persones que participàvem a l'organització vam fer una feina de coordinació que a mesura que els dies avançaven millorava i donava molts bons resultats.

continuem...

Fa dies que no us expliquem res d'#encantsenlluita. En part és perquè hem parat per agafar aire. Però també és perquè estem organitzant una assemblea oberta en la que farem una valoració dels 10 dies de reflexió de què vam gaudir al mes d'abril i estudiarem com seguim amb la lluita. Ja tenim data: el proper dijous 9 de maig ens reunirem al pati de l'Escola, a les 7 de la tarda.

Si voleu conèixer l'ordre del dia estigueu atents al blog. De moment, i per a que us animeu a participar-hi, us deixem un tast de les activitats en família que vam fer entre els dies 19 d'abril fins al 27 d'abril.

Vet aquí que una vegada...

infografia sobre l'educació dels 0 als 99 anys

Com que la taula rodona sobre l'educació dels 0 als 99 anys va ser força complexa, aquí teniu una infografia - una síntesi gràfica - de les qüestions que es van tractar.

#28A manifestació SOS educació

Diumenge 28 d'abril vam fer la cloenda dels actes reivindicatius d'#encantsenlluita que vam començar el dia 18.

Amb paraigua i sota la pluja, vam caminar des de Passeig de Gràcia - Aragó fins a l'estació de França. Tots en família lluitant per amor i respecte als nostres infants. Perquè volem una educació pública de qualitat, democràtica, laica, catalana i activa.

Mireu aquest recull d'imatges...

Fotografies: Albert Armengol i Joan Quílez

ho vam fer perquè no sabíem que era impossible

Dissabte passat, com a cloenda del nostre particular cicle de xerrades, vam celebrar la taula rodona que havíem preparat per parlar de l'educació dels 0 als 99 anys. Un debat en el que van participar persones de tots els nivells educatius, algunes d'elles vinculades a moviments de renovació pedagògica o reivindicatius i d'altres especialistes en educació i societat. Així, Esperança Garcia Costas (Plataforma 0-3BCN) i Eva Jansa (Bressol indignades) van donar veu a les escoles bressol. Maria Vinuesa (Rosa Sensat) i Teresa Núñez de Arenas (directora del CEIP Tabor) van parlar per les escoles d'educació infantil i primària. Salvador Chivas i Arantza de la Casa (ambdós d'INSPIRA secundària) i Marta Caño (tots ells professors d'escoles d'educació secundària) van representar l'educació dels adolescents. Mikel Casado i Teresa Gómez-Fabra (del col·lectiu Slow Info i estudiants d'arquitectura) i Jordi Adell (professor de projectes arquitectònics a l'UPC) van parlar per l'universitat. I Joan Subirats (professor de ciències polítiques a l'UAB) i Miquel Àngel Essomba (professor de pedagogia aplicada a l'UAB) van participar com a especialistes en educació i societat. Benedetta Rodeghiero, professora a l'UPC i mare de l'escola dels Encants, va moderar la trobada.

En la majoria de les qüestions, el debat es va caracteritzar pel consens dels participants. D'altra banda, el seguiment dels blocs de debat plantejat va ser desigual, amb algunes intervencions que van tractar temes del bloc anterior o següent al que s'estava tractant en cada moment. Aquí trobareu comentada cada idea en el bloc que conceptualment li correspon.

interludi: els contes no són per llegir

Per tal de donar-nos un respir de les nostres activitats de reflexió sobre l'educació i la societat, dissabte, just abans de la taula rodona sobre l'educació, vam fer una trobada amb en Rubén Rodríguez, monitor de l'escola i conta contes oficial. El Rubén ens va fer cinc cèntims sobre els contes que els explica als nostres fills: quins contes són, quin és el seu origen i com és millor explicar-los.

Els contes que en Rubén explica a l'escola dels Encants són contes tradicionals espanyols recopilats i recreats per l'escriptor i professor Antonio Rodríguez Almodóvar (nascut al 1941). Rodríguez Almodóvar no es va limitar a recollir els contes tradicionals, sinó que va fer tot un treball d'anàlisi dels contes espanyols a partir de diverses versions de cada un d'ells. I, veient que la transmissió oral havia malmès les històries, es va dedicar a restaurar-los, eliminat-ne els elements que no aportaven res a la narració i incorporant-hi els elements propis de la tradició de contes que hi trobava a faltar en cada cas. Es va basar per a això en el treball de Vladimir Propp de la dècada de 1920. Aquest erudit rus va fer un estudi sobre els contes tradicionals i va descobrir que tots estan estructurats a partir de 31 funcions o elements narratius essencials: els elements que Rodríguez Almodóvar va voler recuperar per als contes que va recollir.

una societat es fonamenta en les identitats de les persones

La xerrada de divendres del Jordi Mateu va enriquir substancialment el debat que estem propiciant a #encantsenlluita. El Jordi ens va proposar un plantejament per a l'educació dels nostres fills allunyat de la dicotomia públic-privat que tant ha aparegut aquests dies.

La xerrada va començar amb una breu explicació sobre les motivacions pedagògiques que van impulsar en Jordi Mateu, i la seva parella, a la fundació del CRAEV, el Centre de Recerca i Assessorament d'Educació Viva. En Jordi ha estat professor durant 12 anys (en escola pública i en escola privada) i assessor dels departaments d'educació i ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Vinculat a escoles alternatives i a la XELL, Xarxa d'Educació Lliure, al llarg de la seva trajectòria tant professional com personal (en l'educació dels seus fills) ha pogut observar que, si bé està d'acord amb què l'estat ha de garantir l'educació, el debat públic-privat no és important per ell. Els punts claus de la seva argumentació (per cert, valuosos en sí mateixos al marge del que aporten al debat públic-privat) serien els següents:

farem com els de Sanaüja

els de Sanaüja quan plou es posen sota la pluja

I això és el que farem nosaltres. Ens posarem sota la pluja a Aragò i Passeig de Gràcia (Llobregat/muntanya). Si podeu, veniu amb samarretes grogues i instruments per fer soroll.

Tindrem aquesta pancarta

l'educació dels 0 als 99 anys

Avui continuem, a partir de les 5 de la tarda, amb activitats per a petits i grans. I completem el cicle de xerrades que vam començar divendres 19 d'abril!

Per als petits, havíem preparat:

• A les 17h jocs infantils amb animació amb el Ricard Boix
• A les 18h jocs amb joguines de fusta, a càrrec del Jordi (pare de l'escola). Jocs tradicionals com els d'abans. 

DEGUT A LA PLUJA ES SUSPENEN ELS JOCS AMB JOGUINES DE FUSTA.

Per als grans, a les 17h vindrà el Rubén Rodríguez, monitor de l'Escola dels Encants, que ens ensenyarà Com contar contes als infants. El Rubén és monitor a l'hora del menjador i molts dels nostres fills que mengen a l'escola ja comparteixen amb nosaltres, les seves famílies, els contes del Rubén. Per això vam pensar de convidar-lo a participar a les nostres jornades amb una sessió infantil de contacontes. Però, el Rubén va tenir la genial idea d'aprofitar l'ocasió d'una altra manera i ensenyar-nos a fer-ho nosaltres, els pares i mares. Si no sabeu contar contes, avui n'apredrem. No us ho podeu perdre!

I, com a cloenda del nostre particular cicle de xerrades, per a les 19h hem preparat una súper taula rodona  per parlar de l'educació des dels 0 als 99 anys amb alguns convidats de luxe. En aquesta taula rodona, que moderarà la Benedetta Rodeghiero, professora de l'ETSAB i mare de l'escola dels Encants, participaran persones vinculades a l'educació en tots els nivells:

Bressol:

• Esperança Garcia Costas, qui forma part de la Plataforma 0-3BCN, formada per entitats i col·lectius que s'uneixen per defensar el model d'educació de la petita infància de Barcelona. 
• Eva Jansa, del Col·lectiu Bressol Indignades, un col·lectiu d'escoles bressol que defensa el model de gestió pública de les escoles bressol municipals davant l'intent de l'actual govern municipal que cerca imposar altres models de gestió com l’externalització i les subvencions a les llars d’infants privades

Primària:

• Maria Vinuesa, de Rosa Sensat, moviment de renovació pedagògica creat al 1965 que continua treballant per la millora de l’educació i contribuir a la formació, la millora i l'actualització pedagògica dels professionals de l'educació.
• Teresa Núñez de Arenas, directora de l'Escola Tabor.

Secundària:

• Marta Caño, biòloga i professora de secundària.
• Salvador Chivas i Arantza de la Casa, d'INSPIRA secundaria, un grup de mestres, professorat de secundària, famílies i persones interessades que volen que els i les adolescents puguin experimentar una secundària d'acord amb la seva pròpia naturalesa, que satisfaci les seves necessitats de creixement, vinculació i exploració, per tal d'adquirir les eines (personals i acadèmiques) que els permetin dirigir autònomament i conscient la seva vida.

Universitat:

• Joan Subirats professor de ciències polítiques UAB és Doctor en Ciències Econòmiques Especialista en polítiques públiques i en temes de gestió i innovació democràtica, també és responsable del Programa de Doctorat del IGOP, 
• Jordi Adell arquitecte i professor de projectes ETSAB
• Miquel Àngel Essomba professor de pedagogia aplicada UAB, director del Centre UNESCO de Catalunya des de març del 2008, president de Linguapax, director del grup d'investigació ERIC (Equip de Recerca en Interculturalitat i Immigració a Catalunya) i consultor de l'Ajuntament de Barcelona i la Generalitat de Catalunya en temes d'educació i de diversitat cultural. És Doctor en pedagogia, Màster en Psicologia de l'educació i Postgraduat en pedagogia intercultural. 
• Marc Fernández estudiant ETSAB i impulsor de Slow Info, grup que organitza cicles de projecció i debat a l'aula CS-1 de l'ETSAB cada dimarts.

Ja veieu quin nivell! #encantsenlluita i tots els que participem us convidem a compartir aquesta taula rodona, a reflexionar i debatre sobre l'educació i per una educació pública de qualitat, democràtica, laica, catalana i activa que garanteixi la cohesió social i la igualtat d'oportunitats. Us hi esperem, no hi podeu faltar!

contra l'empresa pública

Al vespre de dijous vam poder conèixer en detall com afecta a TV3 i Catalunya Ràdio el desmantellament dels serveis públics que ja ens han explicat altres convidats al llarg de les jornades d'#encantsenlluita. David Izquierdo i Josep Miquel Enguix, membres del comitè d'empresa de TVC, ens van aportar algunes dades i ens van donar la seva visió de la situació.

La CCMA, la Corporació Catalana de Mitjans Audiovisuals, és l'ens dependent de la Generalitat de Catalunya que aplega Televisió de Catalunya (TVC) i Catalunya Ràdio. Si s'aprova el pressupost previst per la direcció d'aquest ens per a enguany, en els darrers tres anys s'hauran aplicat als mitjans de comunicació audiovisuals de Catalunya unes retallades que representen un 35% de rebaixa pressupostària.

després de la tancada continuem amb energies

Ahir, durant la tancada, els petits anaven a dormir amb música de bressol al violí... tot un luxe!

Amb la tancada vam renovar les energies per continuar  i avui comencem a les 5 de la tarda amb un taller de maquillatge pels infants. Sembla que el clima no ens farà la guitza.

També a les 5 de la tarda, tindrem activitats pels pares i mares. Avui ens acompanyarà el Jordi Mateu amb la xerrada Anàlisi i proposta de canvi en el sistema educatiu des de la mirada de l'educació viva. El Jordi es dedica a la formació de professorat i l'assessorament de centres i és un dels coordinadors del CRAEV, Centre de Assessorament i Recerca de l'Educació Viva. Les famílies de l'escola dels Encants el coneixem perquè sempre ens dona un cop de mà i consells sobre l'acompanyament i creixement dels nostres fills. No us ho podeu perdre!

Per a les 7 de la tarda, tenim programada una xerrada a càrrec de Gerardo Pisarello, però ens ha comunicat aquest mateix matí que potser no podrà venir. Estem a l'espera de tenir notícies d'ell. Si finalment podem fer la xerrada, ens parlarà de L'actual involució en drets socials, econòmics, polítics i culturals. Pisarello és professor titular de Dret Constitucional a la Universitat de Barcelona i vicepresident de l'Observatori de Drets Econòmics, Socials i Culturals (DESC). També és autor i editor de nombrosos articles i llibres sobre constitucionalisme, democràcia i drets humans.

Us hi esperem! Continuem a la lluita per amor i respecte als nostres infants.

IMPORTANT: Es suspèn la xerrada de Gerardo Pisarello. Intentarem reconvocar-la per més endavant. Estigueu atents!

Per tant modifiquem les activitati a les 7 de la tarda sessió de cine a #encantsenlluita. Tindrem cine infantil (pel·lícula a confirmar) i La Classe de Laurent Cantet (Ficció/Documental), el dia a dia de mestres de seundària en un institut públic de la zona urbana de Paris. Basada en el llibre homònim escrit per un mestre. Esteu convidats!

tot estava per fer i tot era possible

La segona xerrada d'ahir va tenir com a protagonistes cinc avis de nens de l'escola dels Encants; algun d'ells vinculat professionalment al món de l'educació. Van començar per explicar-nos les seves històries en relació a l'educació. Històries d'iniciativa social i de protesta, de vagues i de participació ciutadana.

Entre d'altres coses, la Maria Rosa Bruguera, el Marçal Tarragó, l'Elisenda Guarro, el Jaume Oriol i la Carme Sánchez ens van parlar de la història del CEPEPC, el Col·lectiu d'Escoles per l'Escola Pública Catalana. El CEPEPC va ser un precedent amb iniciativa privada, dels primers anys 70, del model educatiu de la nostra escola, amb un sistema que llavors anomenaven escola activa. Era un col·lectiu que va impulsar la creació d'una sèrie d'escoles catalanes, laïques i progressistes, en les quals la titularitat era dels pares. Tota una excepció en el panorama educatiu del franquisme. Ens van parlar també de vagues i tancades en defensa de l'educació pública, com les que es van produir els anys 1976 (guarderies gratuïtes per a tothom) i 1988. I del procés de transformació de nombroses escoles privades en escoles públiques; un procés en el qual la participació de les famílies va ser fonamental.

vénen temps de resistència

La Montse Ros, l'Àlex Castillo i la Rosa Cañadell ens van donar una bona visió de conjunt de la LOMCE/LOMQE, Llei Orgànica de Millora de la Qualitat a l'Educació. I el panorama que van dibuixar és absolutament desolador. Ens trobem al davant d'una llei que forma part d'un projecte polític ampli de privatització dels serveis públics en general, amb regulació des continguts de l'educació i desregulació de la seva gestió. Un projecte que compta amb el recolzament d'una majoria parlamentària al Congrés però que es fonamenta en mentides i des del punt de vista de l'educació en particular no té cap mena de base científica. Les propostes de la LOMQE (perquè hem de recordar que, afortunadament, encara és només un projecte de llei) són ideològicament reaccionàries i recorden, irremissiblement, a l'Espanya predemocràtica.

#25A Pren el teu centre

Arribem al 25A Pren el teu centre, una convocatòria a nivell estatal per a realitzar tancades a les escoles per impedir l'aprovació de la LOMQE / LOMCE, per dir prou retallades i prou acomiadaments.

Com moltes altres escoles, patim els efectes dels pressupostos d'educació dels últims anys. Les retallades han comportat un augment de ràtios, una disminució de les plantilles de mestres i un empitjorament de les seves condicions laborals i per desenvolupar la seva feina, una dotació insuficient dels materials educatius i un dèficit en el manteniment de les infraestructures  Els mestres i treballadors de les escoles n'estan patint cada dia les conseqüències, les famílies estan assumint tasques i despeses que no els corresponen per poder pal·liar alguns d'aquests efectes i els infants en són els principals perjudicats. Per això, manifestem el nostre rebuig total a la Llei LOMQE i lluitem per una escola pública, laica, democràtica, participativa, catalana i de qualitat que esdevingui motor de canvi per a una societat més justa. A l'Escola dels Encants ens tanquem!

Per a qualsevol informació que necessiteu sobre la tancada, podeu enviar un correu electrònic a encantsenlluita.comunicacio@gmail.com.

A les 8 del vespre farem una xerrada sobre L'atac que estan patint els mitjans de comunicació públics amb representants del Comité d'Empreses de TV3 i Catalunya Ràdio.

A les 9 del vespre s'ha fet una convocatòria per fer casserolades sorolloses a les portes de les escoles que estem fent tancades. Porteu estris metàl·lics per fer soroll.

Us hi esperem!

la por al fracàs és l'aliment de la inactivitat social

Dimarts per la tarda, la trobada amb la Teresa Forcades va començar amb ella explicant-nos que veia un vincle entre la nostra escola i l'educació escolar que ella mateixa va rebre. Una educació que té la llibertat d'elecció com un dels seus pilars i que promou la diversitat en lloc de la uniformitat i l'homogeneïtzació.

La Teresa, monja benedictina i feminista, va parlar-nos sobretot de la importància de la llibertat personal. Hi ha qui creu que si segueix un projecte de vida propi estarà sent egoïsta i insolidari amb l'entorn. I que, en conseqüència, per participar en un projecte comú en general i en un projecte de lluita social en particular cal renunciar als desitjos d'un mateix en favor dels interessos del grup. En realitat, ens va dir la Teresa, és ben bé a l'inrevés. La llibertat personal és fonamental per a que el grup pugui progressar i, sobretot, mantenir-se. El millor que pot fer cada un pel grup és ser un mateix. La dinàmica del grup passa per la veritat, per l'autenticitat de cadascú i per dir el que es pensa, no només allò que toca en cada moment. Perquè només així es pot mantenir la força del grup sense decaure.

deute, retallades i educació a tres bandes

La segona xerrada del dilluns va tenir tres protagonistes: la Sònia Farrés, el Marc Casanovas i l'Ainoa Alanís, tots tres vinculats al món de l'ensenyament públic. Amb ells vam parlar del deute públic i de les retallades en educació.

La Sònia Farrés, de la Plataforma Auditoria Ciutadana del Deute (PACD),  ens va explicar el mecanisme que hi ha al darrera del deute. Uns pocs conceptes molt senzills però molt reveladors. Com tots els deutes, el deute de l'estat té uns periodes de venciment. Però, a diferència del que passa correntment amb els deutes, el deute de l'estat no es paga mai sinó que, arribats al venciment, es refinancia. En el moment de refinanciar, l'estat ha de renegociar amb els seus creditors les condicions del deute. I quan els creditors - els bancs - apliquen al deute un interés més alt que el que hi havia fins llavors, és quan l'estat ha de fer retallades en els seus pressupostos. Aquesta mecànica que permet que els estats no liquidin mai els seus deutes explica que Espanya tingui un deute d'uns 4 bilions d'euros, quantitat que és equivalent a quatre vegades el PIB de l'estat o, el que és el mateix, la capacitat neta de producció econòmica d'Espanya durant quatre anys. L'origen del deute del conjunt d'Espanya es distribueix segons la gràfica següent (20% deute familiar, 17% deute públic i 63% d'empreses privades).

avui tenim teles i titelles, LOMCE i els avis

Si bé tenim feina acumulada, i encara no hem compartit amb vosaltres les reflexions de totes les xerrades i trobades, continuem amb molta força.

Avui a partir de les 5 de la tarda, com a activitat familiar per compartir grans i petits, tindrem tallers de teles i titelles. Us ho recomanem i us hi esperem!

Com que tenim molta gent que vol acompanyar-nos i molts temes per reflexionar, avui comencem també a les 5 de la tarda amb una trobada que tractará Com afecten les retallades i la LOMQE a l'educació pública i ens acompanyaran Rosa Cañadell, psicòloga, professora de secundaria i portaveu del sindicat USTEC.STEs, Montse Ros, secretària general de CCOO Ensenyament, i Àlex Castillo, President de FaPaC, a més d'un portaveu d'Assemblea Groga. Amb tots ells participarem en una taula de debat sobre una proposta de reforma de llei educativa, la LOMCE/LOMQE, que afavoreix obertament la implantació de criteris de gestió privada en l’educació pública, que pretén eliminar la participació de la comunitat educativa als centres i que ataca frontalment el nostre sistema d’immersió lingüística.

Us convidem a participar-hi i a continuar després a l'escola, ja que a les 7 del vespre tindrà lloc la xerrada Avis a la lluita amb avis de l'escola dels Encants. Participaran Rosa Maria, Marçal Tarragó, Elisenda Guarro, Jaume Oriol i Carme Sánchez, tots els quals van lluitar per les escoles del CEPEC. Alguns es van tancar en escoles bressol i tots ells van lluitar per una escola pública, de qualitat, catalana i laïca. Compartirem un vespre que de ben segur serà familiar i distès.

els canvis reals són lents

A la xerrada d'ahir, l'Ada Colau va fer un interessant repàs de les activitats de la PAH, amb el que ens va explicar com s'articula un moviment social d'èxit com és el que ella representa. L'Ada va fer un discurs àgil i abundant en detalls, en el que no va voler atorgar-se més significació que la de ser portaveu de la PAH. Tant per les formes com pel contingut, en tot moment es va fer patent que estava parlant en nom de la plataforma i no en nom d'ella mateixa.

No obstant, sentint-la parlar, a ningú se li escapa que la intel·ligència i les habilitats comunicatives de l'Ada són una peça clau en la lluita que du a terme la PAH.

La Plataforma d'Afectats per la Hipoteca, PAH, es va constituir formalment al febrer de 2009, fa ja més de quatre anys. Però no va adquirir certa notorietat fins al moment en què va començar a aturar desnonaments de persones que no podien pagar la hipoteca del seu habitatge, al novembre de 2010. Els darrers mesos ha estat objecte d'especial atenció per part dels mitjans de comunicació, arran de la compareixença al congrés de l'Ada Colau per a presentar una Iniciativa Legislativa Popular que proposa un seguit de solucions jurídiques immediates al problema dels amenaçats per desnonaments.

ja tenim canal de YouTube

Ja tenim canal de YouTube, aquí el podeu consultar.

Us deixem el video de  la xerrada de l'Arcadi Oliveres que es va realitzar el dissabte 20 d'abril.


Producció del video Adrià Lahuerta de 15-L Produccions. Gràcies!

Us esperem a les 6 de la tarda amb la Teresa Forcades!

sant jordi

Quan vam començar a treballar la idea d'encantsenlluita vam fer una assemblea al pati de l'escola per facilitar la participació de les famílies. Mentre debatíem, els infants jugaven al pati. Expliquem això perquè avui, dia de Sant Jordi, l'Ampa de l'Escola ha organitzat tot un seguit d'activitats per als infants i volem prioritzar la seva festa respectant totes aquestes activitats, que no acaben fins a 2/4 de 6 de la tarda. Estem lluitant per amor i respecte als nostres infants!

Tanmateix, a les 6 de la tarda, amb molta energia i envoltats del clima de la festa dels llibres, fem una trobada amb la Teresa Forcades. Impulsora del projecte Procés Constituent juntament amb l'Arcadi Oliveres, la Teresa Forcades és monja Benedictina al  Monestir de St Benet de Montserrat. Doctora en Salut Pública amb una tesi sobre medicines alternatives, ha escrit diversos llibres com Els crims de les grans companyies farmacèutiques (2006) i La teologia feminista en la història (2007). Ara prepara un llibre sobre la medicalització.

Us esperem a compartir aquest Sant Jordi!

dels infants també aprenem metodologies de treball en grup

La trobada d'ahir amb l'Àngels Vives es va caracteritzar pel seu clima amigable, distès i de proximitat. Tots els assistents ens vam asseure fent una rotllana i la xerrada va començar amb l'autopresentació de tots, el que va facilitar el debat participatiu des d'un bon començament.

L'Àngels va començar amb un resum dels canvis evolutius que van resultar en l'aparició de l'ésser humà actual, seguint per un resum dels fets històrics més rellevants en qüestió de relacions humanes. El canvi evolutiu més destacable en aquest sentit seria el moment que els primats van començar a caminar drets. Això -va dir l'Àngels- va ser un gran canvi a les relacions humanes ja que va portar un canvi a la manera de comunicar-nos, mirant-nos als ulls.

comencem la setmana acompanyats

Avui, dilluns 22 comencem la setmana amb molta energia.

A partir de les 5 de la tarda ens torna a acompanyar l'Andrea de Lotto,que ens farà ballar Danses del Món. Balls en família. Convidem a pares i mares a ballar amb els infants; ens divertirem molt.

A les 18.15h farem una trobada amb l'Ada Colau, activista que a l'any 2009 va  organitzar la PAH (Plataforma dels Afectats per la Hipoteca) de Barcelona, organització que centra els seus esforços en el problema del deute hipotecari i els desnonaments, i reivindiquen la dació en pagament. L'Ada Colau és portaveu de la PAH i ha estat l'encarregada de presentar, en nom d'aquesta organització, de l'Observatori de Drets Econòmics, Socials i Culturals i d'altres moviments socials que l’havien promoguda, una ILP (Iniciativa Legislativa Popular) per un habitatge digne al Congrés dels Diputats d’Espanya. És coautora del llibre Vides hipotecades.

Desprès d'aquesta trobada podrem participar a la xerrada Les retallades en educació com a expressió de la socialització d'un deute ilegítim amb la Sònia Farré, de  la Plataforma Auditoría Ciutadana del Deute (¡No debemos!, ¡no pagamos!). Aquesta plataforma aplega des de març de 2012 els esforços d'un moviment que va començar l'octubre de 2011, en vàries ciutats espanyoles, per a realitzar una Auditoria Ciutadana del Deute a l'Estat Espanyol.

També ens acompanyaran en aquesta xerrada Marc Casanovas, de l' Assemblea d'Interins i Marea Groga, una plataforma que defensa l'escola pública, i també l'Ainoa Alanís de l'Assemblea de Filologia de la UB. Us convidem a participar-hi.

També estem preparant un resum de la xerrada que vam tenir ahir amb l'Àngels Vives.

Per amor i respecte als nostres infants. Us esperem!

no és que no hi hagi diners, és que es gasten molt malament

A la xerrada d'ahir, l'Arcadi Oliveres ens va parlar de la mala gestió econòmica que des del seu punt de vista està fent l'estat espanyol. Els ingressos són insuficients, els diners es gasten molt malament i llavors és quan cal fer retallades en els serveis dels que gaudeixen els ciutadans.

L'Arcadi va començar la xerrada amb una reflexió sobre l'educació universitària, la que coneix millor. El Pla Bolonya, ens va explicar, és tot un procés en què està immersa actualment la universitat que retalla la llibertat de càtedra amb la única finalitat de facilitar la col·locació de professionals al mercat. Segons l'Arcadi, vincular la universitat a l'interés econòmic en lloc de vincular-la a l'interés per l'ensenyament serà la fi de la universitat a Europa. Irònicament, amb un pla que porta el nom de la ciutat que la va veure néixer.

Després va escometre el tema central de la seva xerrada: les retallades, que tant estan afectant l'educació i també la sanitat, i el context de despeses i ingressos de l'estat espanyol en el qual s'estan produint. Si l'estat ha de fer retallades, va dir, o és perquè ingressa poc o és perquè gasta massa. I ens va aportar tota una sèrie de dades econòmiques que evidencien que tan certa és una cosa com l'altra. Per facilitar-ne la comprensió, n'hem fet un gràfic que podeu veure a continuació.

jocs i més reflexions

Continuem a #encantsenlluita amb molta força. Per això us convidem a compartir avui, a partir de les 5 de la tarda, jocs en família. Andrea de Lotto, professor de psicomotricitat que col·labora amb l'Escola dels Encants i gran impulsor de la iniciativa #encantsenlluita, ens farà gaudir de dues hores de jocs en família, per a petits i grans.

Andrea Bernardo De Lotto, és llicenciat en  Filosofia i Lletres, educador amb adolescents per l’Ajuntament de Milano; mestre d’escola primària per l’estat italià; i diplomat a l’escola triennal de psicomotricitat CNRPP de Milano seguint les línies del professor Bernard Aucouturier. Podeu conèixer-lo una mica més veient aquest video.

Però això no és tot. Després, a partir de la 7 de la tarda, continuem amb la lluita i avui reflexionem sobre "El grup humà: un espai de pensament i motor d'acció davant la catastrofe" i ens acompanyarà l'Àngels Vives, psiquiatra i psicoanalista. Ella és docent i supervisora clínica de centres mèdics, CSMA de Barcelona i rodalies. També és membre del Grup Alfa i del Patronat de la FCCSM (Fundació Congrés Català de Salut Mental). Amb les crisis que patim avui en dia, han sorgit molts grups que volen lluitar pels drets de tots. L'Àngels Vives ens parlarà, des de la seva especialitat, de la importància de la formació de grups de lluita en aquests moments i quina és la seva  rellevància en l'assoliment d'objectius.

Us hi esperem!

A tot això, estem preparant un escrit de resum amb les reflexions d'ahir amb de l'Arcadi Oliveres.

avui ens acompanyarà l'Arcadi Oliveres

Aquesta tarda, a les 20h ens acompanyarà l'Arcadi Oliveres qui està impulsant el projecte Procés Constituent a Catalunya.

L'Arcadi Oliveres i Boadella és un economista català i un reconegut activista per la justícia social i la pau. Membre del Sindicat Democràtic d’Estudiants de la Universitat de Barcelona (SDEUB) des de la seva fundació a la Caputxinada de Març de 1966. Participant en l’Assemblea de Catalunya en nom de Pax Christi a partir de 1971. Fou un dels organitzadors de la Marxa de la Llibertat l’estiu de 1976. President de Justicia i Pau des de 2002. També és president de la Universitat Internacional de la Pau de Sant Cugat del Vallès des de 2007.

Aquesta nit, a l'escola dels Encants, compartirem amb ell una xerrada per reflexionar sobre L'impacte de la crisi econòmica en l'educació.  Us convidem a participar-hi.

Consulteu el calendari d'aquest blog per qualsevol canvi. Us esperem!

hem de canviar de paradigma

Ahir al vespre vam rebre la visita de Marcos Armenteros, treballador de Telefònica que va fer 23 dies de vaga de fam amb quatre companys. Tal com estava programat, Marcos ens va explicar la seva experiència durant la vaga de fam en el marc de les Resistències Socials, explicant-nos també les raons de la seva lluita i els seus ideals (podeu consultar aquí més informació sobre la seva lluita).

més activitats

Ahir vam fer la presentació de la plataforma #encantsenlluita al pati de l'escola amb una assemblea on vam llegir el Manifest i vam explicar el que ens mou a fer aquests actes reivindicatius.

Avui comencem a les 16.30 amb la Cercavila d'AMPAs de l'Eixample. Aquesta cercavila forma part de les activitats d'inici de la Festa Major del Barri de la Sagrada Família. Farem una sortida en família des de cada escola i arribarem a la Plaça de la Sagrada Família.

Avui les 19h, a l'escola dels Encants, ens acompanyarà Marcos Armenteros, treballador de Telefònica que va fer 23 dies de vaga de fam amb quatre companys. Marcos ens parlarà de la seva lluita en el marc de les "Resistències Socials". Podeu consultar aquí més informació sobre la seva lluita.

Demà, dissabte 20 a les 20h ens acompanyarà Arcadi Oliveres per parlar sobre "L'impacte de la crisi econòmica en l'educació". Oliveres està treballant a la iniciativa Procés Constituent a Catalunya per un canvi de model polític, econòmic i social .

Us mantindrem informats, podeu consultar les activitats al calendari d'aquest blog.

cartell

Ens ajudeu a fer difusió de les activitats d'#encantsenlluita?

Us hi esperem!

avui comencem

A la reunió del Consell Escolar de l'Escola dels Encants, que es va fer ahir a la tarda, es va donar suport a la iniciativa d'#encantsenlluita. L'AMPA també ens dóna ple suport i col·laboració. Així, doncs, continuem amb les activitats i actes que s'han programat.

A partir d'avui, 18 d'abril, utilitzarem l'espai de l'escola per desenvolupar actes reivindicatius en horari extraescolar i farem xerrades, debats, tallers, projeccions de documentals... amb l'objectiu de reflexionar sobre el model d'escola i de societat.

Us convidem a participar i a lluitar per amor i respecte als nostres infants en l'acte d'arrencada d'aquestes activitats, que tindrà lloc a l'escola a partir de les 19 hores.

Durant deu dies, des del 18 al 27 d'abril entre les 17 i les 19h es faran activitats en família, i des de les 19 a les 21h hi haurà les xerrades o debats. Us informem d'algunes d'aquestes activitats que ja tenim confirmades:

Avui dijous 18 a les 19h farem una assemblea oberta a tothom per donar inici a les jornades i fer la presentació d'#encantsenlluita. Llegirem el Manifest aprovat en assemblea i explicarem com ens organitzarem els propers dies.

Demà divendres 19 a les 16.30h participarem de la cercavila d’AMPAs amb sortida des de cada escola cap a la plaça de la Sagrada Família amb motiu del inici de la Festa Major del Barri

El dissabte 20 d'abril a les 13h participarem de la Concentració-Vermut Popular pel Parc de Les Glòries a Consell de Cent i Cartagena. I a les 20h d'aquest dissabte 20 d'abril hi haurà una xerrada amb l'Arcadi Oliveres, economista que està impulsant el projecte Procés Constituent.

Us esperem a l'Escola dels Encants, Castillejos 180-184, de Barcelona.

enllestim les jornades

Aquesta tarda es reunirà el Consell Escolar de l'escola amb un únic tema en l'ordre del dia: La Plataforma Encantsenlluita. Ja es va acordar, a l'última reunió del Consell on es va presentar la proposta de les jornades, que una vegada s'establís quines eren les accions de la plataforma @encantsenlluita, es convocaria una reunió extraordinària per tal d'aprovar o no les mateixes com a Consell Escolar.

D'altra banda, avui es posarà en comú tot el que s'ha fet des de la primera reunió entre famílies i mestres des que vam fer la primera assemblea al jardí de l'escola el dia 11 d'abril. En aquesta assemblea es va presentar i aprovar el Manifest que defineix la nostra lluita.

L'aprovació d'avui per part del Consell Escolar de les accions de la plataforma  significaria un consens i un recolzament d'aquest organ a les nostres accions i a l'esperit que ens mou. Si no s'aprovés no voldria dir que hauríem d'aturar la movilització, però sí que caldria que en replantejéssim les accions.

Us mantindrem informats i us convidem demà dijous 18 a les 19h al pati de l'escola, on us explicarem la nostra lluita i compartirem amb tothom una xerrada/assemblea oberta i participativa.

per amor i respecte als nostres infants

Encants en lluita és una plataforma formada per membres de la comunitat educativa de l'Escola dels Encants en defensa d'una escola pública, democràtica i de qualitat davant dels efectes de l'actual conjuntura econòmica i política. Aquesta situació es tradueix en retallades que afecten el personal, els materials educatius i el manteniment de les infraestructures, entre d'altres.

Davant d’aquesta gravíssima situació, els mestres, les famílies i els professionals del centre estem carregant amb tota una sèrie de responsabilitats que no ens pertoquen per pal·liar els incompliments dels governs cap a l’educació pública. Volem manifestar el nostre rebuig total a la Llei Orgànica de Millora de la Qualitat de l'Ensenyament (LOMQE)

La plataforma @encantsenlluita ha decidit utilitzar l'espai amb una sèrie d'actes reivindicatius en defensa de l'escola pública i de qualitat partint de l'amor i el respecte que tenim pels nostres infants. Aquests consistiran en 10 dies d'activitats obertes a la ciutat per reflexionar sobre educació i societat, activitats informatives i lúdiques amb l'objectiu de fer partícip el nostre entorn de les reivindicacions que ens mobilitzen i donar-les a conèixer a les autoritats pertinents.